观察目标：在活动中激发孩子的潜能，提高幼儿对篮球活动的热情

　　观察对象：全体篮球组幼儿

　　观察地点：篮球场地

　　观察内容：

　　今天，带幼儿去玩篮球。一到场地，孩子们就利用已有的经验和技巧开始玩球，我鼓励孩子们尽量玩出花样。他们有的用球进行抛接球练习，有的开始运球，还有的夹球跳。场地上到处都是孩子们的笑声和喊叫声。

　　我看孩子们玩得差不多了，就提议说：“现在咱们玩一个赶小猪的游戏，看谁最先到终点又遵守规则。”孩子们刚玩了两次，杨小洋就大声说：“真没意思。”我愣了一下，说：“那你说一说，不玩这个游戏还有什么游戏可以让我们大家一块儿玩呢”他想了一会儿说：“咱们可以玩运球比赛。”我问大家行不行，孩子都同意。（因为玩运球比赛既可以锻炼孩子们的运球技术，又能增添趣味，不使活动乏味）。

　　分析：

　　孩子有很大的潜能，老师要相信孩子，创造条件，让他们发挥想象力和创造性，使幼儿在体育活动中锻炼身体，又学会用一种材料创造出多种不同的玩法。

　　措施：

　　于是，他们手拿球分成四组玩了一遍。我看到孩子们情绪很高，便说：“咱们这回不用手拿球来玩运球比赛，看谁的办法又好又快？”于是，大家随口令开始比赛：有的孩子将球夹在腿中间跳着走，有的夹在腋下跑，真实千姿百态，可以极了。玩过一遍后，我组织大家进行了讨论：为什么有的小朋友快而有的小朋友慢呢？哪种方法好，为什么？讨论后幼儿达成共识：把球夹在腋下跑便于跑动，球还可以不掉。

　　大家又玩了一遍，王子鸣第一个到了终点，兴奋地告诉我：“这个方法好，下回我也要想个好办法。”我忙说：“行，戚老师相信你一定能想出更好的、与众不同的方法。”他满足地笑了。活动结束后，我表扬了大家肯动脑筋，使一个篮球能玩出那么多花样。就这样，孩子们在愉快的气氛中结束了活动。