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不言放弃

作者:黄铮 宋静磊(见习) …    来源:上海托幼    时间:2011-05-05    马上参与

 

  眼前的周叶萍,端庄典雅、成熟稳重。知道记者要来采访,她事先便做好了功课,一如她平时的为人处世,认真的态度令人肃然起敬。

  周叶萍从教 30 年,先后做过幼儿教师、教研员、幼儿园园长和杨浦区学前教育科科长,如今是主管全区学前教育工作的副处级领导。一个当初“被幼教”的人,在幼教这块巴掌大的园地里默默耕耘,历经不同岗位却从未放弃,是什么支撑着她,带着好奇和疑惑,记者走近了周叶萍。

 不言弃,找准岗位定位

  同很多 80 届幼师生一样,周叶萍高考时填的第一志愿也并非‘幼儿师范。尽管“被幼教”让她很不乐意,但想到就此可以离开农村去读书,她还是踏入了上海幼儿师范学校的大门,没想到从此与幼教结下不解之缘。刚毕业的周叶萍是幸运的,她被分配到杨浦区优秀幼儿园―控江幼儿园任教。每次她折好幼儿午睡用的席子,搭班的黄老师总要重新理一遍以保持整齐;她无意在教室里跷起了二郎腿,黄老师便会轻轻地走来把她跷着的腿放平。就是这两件细小的事,让她恍然大悟原来幼儿教师应该这样做。

  两年后,对幼儿教师职业有所体验的周叶萍感到了知识的匾乏,她抓住机会考入了南京师范大学学前教育专业大专班。周叶萍说这是一段令她从职业认知到专业理论都得到很大提升的学习经历,自己的善言和善思,以及对研究的兴趣,均得益于这段学习经历。学成归来的周叶萍成为当年幼儿教师中的高学历者,也顺理成章地成为区幼教教研员。

  不久,她被调往杨浦区本溪路幼儿园任园长。周叶萍有些失落,因为幼教教研员的工作令她很快乐和满足,她想拒绝,但多年接受党的教育和培养所形成的工作态度让她无法拒绝。因此.从当园长的第一天开始,周叶萍就要求自己:要么不干,要干就得干好!她发挥自己善于研究的长处,带着教师一头扎进了对教学的研究。很快,工作中的顾此失彼给她的管理带来很多困惑,也让她逐渐领悟:做园长不同于当教研员,不在于事事身先士卒,而在于首先要在全体员工面前树立标杆,形成共同愿景。她至今清晰地记得参加首届市级骨干园长培训时,导师裘伯钧对她的谆谆教诲:“你一定要在全体员工面前高高树起一面旗帜,并且永不放弃,坚持做下去。”直到今天,周叶萍当年提出的“培养自主发展的儿童”这面旗帜仍然是本溪路幼儿园的办学思想和目标,并已成为鲜明的办园特色。

  从基层园长到区学前教育科科长,周叶萍曾被当时的局领导戏称为“大园长”。没人告诉她怎样做行政领导,她还是像以前一样管理全区的园长和幼儿园。她在双休日看每位园长的计划和小结,她和所有的园长谈话告诉他们该如何做以及为什么这样做… …

  周叶萍做得很辛苦,换来的却是部分园长的抱怨和不理解,身边的好朋友也劝她别太为难自己。面对非议,周叶萍冷静思考后,选择了坚持。但善于思考和研究的她很快调整思路。她明白了,作为行政领导,主要应具备面向全区的宏观发展思路,并提出适合每所幼儿园的微观发展战略。如何让基层园长从发现问题起步,形成各自鲜明的办学思想和目标呢,周叶萍选择了制订区域发展规划和园所发展规划为突破口。她转变工作方式,从原来的事必躬亲转向抓大放小,重视园所总体发展方向的指导。

  频繁的岗位调动改变的是周叶萍思考问题的视角和方式,以及她给自己的不同定位。周叶萍说:“人的每一段经历都是一笔财富,每一份坚持都能增添一份信心。只要目标明确,不轻言放弃,最终总能收获一份成功。”

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责任编辑:从教 30 年,先后做过幼儿教师、教研员、幼儿园园长和杨浦区学前教育科科长
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